Categoria: Artigo
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Os jovens na linha da frente: rádio comunitária como forma de combate aos incêndios
Entre os dias 25 e 28 de maio, o projeto ForestFM participou nas XVII Jornadas Internacionais sobre Grandes Problemáticas do Espaço Europeu, que decorreram na Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Enquadrada numa sessão sobre “Vulnerabilidade, Riscos e Ordenamento do Território”, a apresentação com o título “O envolvimento dos jovens na prevenção dos incêndios…
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ForestFM como forma de inserção do tema dos riscos na educação apresentado em Coimbra
“Educação para o Risco: desafios a partir de um caso de utilização de rádio para a prevenção de incêndios rurais” é o título da apresentação do projeto ForestFM realizada no âmbito do VI Congresso Internacional de Riscos, que decorreu em Coimbra, entre os dias 23 e 26 de maio. Integrada num painel dedicado inteiramente à…
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Escola de Tondela transmite conteúdos produzidos na Emissora das Beiras
O Dia Mundial do Ambiente, 5 de junho, foi este ano celebrado no Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro com um toque de rádio. No programa das atividades para a comemoração da efeméride, incluía-se a emissão dos conteúdos de rádio sobre prevenção de incêndios rurais produzidos ao longo do ano letivo 2022/2023 no âmbito…
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ForestFM apresentado em congresso internacional dedicado aos incêndios rurais
Entre os dias 16 e 19 de maio, teve lugar, na Alfândega do Porto, a 8th International Wildland Fire Conference, na qual o projeto Forest FM deu a conhecer alguns dos resultados preliminares da fase de implementação do ForestFM nas escolas. Com o título Improving wildfire preparedness: lessons from a school radio educational program, a…
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Combate à desinformação e fake news através das rádios escolares
Nos dias 5 e 6 de maio de 2023, o projeto ForestFM participou no XIX Encontro Internacional de Reflexão e Investigação (EIRI) organizado pelo Departamento de Letras, Artes e Comunicação (DLAC) da UTAD – Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Os dois dias foram pautados por apresentações paralelas das áreas das Ciências da Comunicação e Linguagem, Línguas…
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De Viseu para Bragança: ForestFM apresenta resultados em congresso de comunicação de ciência
Bragança foi a anfitriã do Congresso de Comunicação de Ciência SciComPt 2023, que decorreu entre os dias 3 e 5 de maio de 2023, sob o mote Transformar, e o projeto ForestFM não pôde deixar de marcar a sua presença, tendo apresentado os resultados preliminares da análise de entrevistas aos jovens participantes nas oficinas de…
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O que as pessoas do Barril e da Felgueira conhecem sobre prevenção de incêndios?
No dia 15 de março, o grupo percorreu a localidade do Barril para questionar sobre a literacia dos populares sobre prevenção de incêndios, que atitudes preventivas põe em prática e o sucedido nos incêndios de 2017. Dos trabalhos de grupo desenvolvidos na Escola Secundária de Mortágua, as ideias orientaram-se em querer saber sobre o que…
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Alunos do 3º CEB de Tondela entrevistam Presidente do Município
Um grupo de alunos do 9º A do 3º Ciclo de Ensino Básico da Escola de Tondela quiseram saber mais acerca de como foi a gestão autárquica posta em prática nos momentos em que o incêndio de outubro de 2017 lavrava na região de Tondela. Neste sentido, foi realizada uma entrevista com a Presidente da…
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Debate sobre a prevenção de incêndios rurais em Carregal do Sal
No âmbito da oficina do projeto ForestFM, na Escola Secundária de Carregal do Sal (Distrito de Viseu), alguns alunos do 12º ano do Curso Técnico Profissional de Proteção Civil, dessa mesma escola, propuseram-se a preparar um debate com diversos elementos ligados à proteção civil municipal e subregional. No dia 14 de dezembro de 2022, na…
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Alunos da Escola Secundária de Nelas numa visita de campo ao Folhadal
A visita de campo ao Folhadal, aldeia do concelho de Nelas, realizada com os alunos da Escola Secundária de Nelas, pretendia promover a interação dos alunos do curso de Animação Sociocultural com a comunidade local, nomeadamente com os habitantes dessa mesma aldeia. No dia 2 de Dezembro de 2022, os alunos, os dinamizadores do projeto…